Ковчами не народжуються – ними стають!

Триває підготовка до проведення освітнього проєкту «Цікаві канікули – 2026» від Університету обдарованої дитини.  Школа ковчингу, яка діє при ННЦ проблем педагогіки і психології, продовжує роботу, спрямовану на підготовку волонтерів-ковчів до роботи з обдарованими учнями за умов інноваційного освітнього середовища.  

У межах роботи Школи ковчингу (очільник професор Галина Білавич, студенти-ковчі Вероніка Озарко, Анастасія Шумило, Олена Невінська, Олена Цвігун, Софія Савчук та ін.) для студентів другого курсу спеціальності «Початкова освіта» відбулося друге заняття, присвячене актуальним питанням організаційних засад діяльності УОДу, особливостям розвитку обдарованості за умов сучасного академічного середовища.

Учасники розглянули ключові принципи функціонування УОДу, його структуру, напрями діяльності, роль у створенні сприятливих умов для особистісного і професійного зростання студентства. Особливу увагу лектор Галина Білавич приділила питанням формування ефективного освітнього простору, яким є УОД, що сприяє виявленню, підтримці й розвитку обдарованих особистостей, а також наголосила, що із часу створення УОДу (2017 р.) викладачі-волонтери переконані: усі діти від природи обдаровані, завдання педагогів – виявити цю обдарованість, допомогти розвинути її, забезпечити необхідні умови для саморозвитку особистості.

Практичний блок заняття був спрямований на осмислення процесу самовдосконалення як важливого складника становлення сучасного ковча. Провідною ідеєю зустрічі стала думка: «Ковчами не народжуються – ними стають». Саме систематична робота над собою, готовність до навчання, рефлексії та постійного розвитку формують особистість, здатну надихати інших, бути агентом позитивних змін і ефективно реалізовувати свій потенціал. Лектор увиразнила шлях до такого успіху здобувачів  освіти В. Озарко, А. Шумило, О. Невінська, О. Цвігун, С. Савчук та інших студентів, які впродовж останніх років є активними волонтерами УОДу, залучені не тільки до проведення занять, а й до процес формування студентів молодших курсів як майбутніх ковчів.

Заняття пройшло в атмосфері активного діалогу, обміну досвідом, спільного пошуку практичних рішень, що сприяють розвитку обдарованих дітей та юнацтва. Тематика лекції  поєднала теоретичні аспекти організації роботи зі студентством і практичні інструменти особистісного зростання, що є необхідними для формування майбутніх фахівців і лідерів. Особливого значення питання, що розглядалися, набувають для студентів, які проходитимуть виробничу практику в УОДі. Здобуті знання допоможуть їм глибше  зрозуміти специфіку роботи УОДу, його місію, організаційну структуру та механізми взаємодії зі студентством. Практиканти матимуть можливість не тільки спостерігати за реалізацією освітніх і виховних проєктів волонтерами-викладачами, а й безпосередньо долучатися до їх підготовки та проведення, а відтак самостійно проводити заняття, застосовуючи здобуті знання на практиці. У цьому процесі їх супроводжуватимуть викладачі-волонтери, методисти практики (викладачі кафедри початкової освіти та освітніх інновацій), а й студенти-ковчі. Для майбутніх фахівців виробнича практика в УОДі є важливим етапом професійного становлення. Вона сприятиме розвитку організаторських здібностей, навичок комунікації, проєктного менеджменту, роботи в команді та взаємодії з різними категоріями здобувачів освіти. Крім того, студенти мають змогу вдосконалити свої лідерські якості, навчитися ефективно планувати діяльність, ухвалювати рішення та відповідально ставитися до виконання професійних обов’язків. Проведене Г. Білавич заняття стало не тільки джерелом нових знань, а й важливим мотиваційним імпульсом для студентів. Воно допомогло усвідомити, що успішний фахівець формується завдяки постійному навчанню, активній громадянській позиції, готовності працювати над власним розвитком, наявності християнських чеснот (доброти, жертовності, любові та ін.). Саме такі якості є запорукою ефективної діяльності майбутніх педагогів та їхньої успішної самореалізації в професійному й суспільному житті.