ШКОЛА ОЛІМПІЙСЬКОГО РЕЗЕРВУ

 Школа олімпійського резерву Університету обдарованої дитини: виховання здорової та успішної особистості

 У межах проєкту «Цікаві канікули – 2026» від Університету обдарованої дитини (УОД) для учнів успішно функціонує Школа олімпійського резерву (очільниця – кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри теорії та методики фізичної культури і спорту Ірина Ткачівська), що діє при Навчально-науковому центрі (ННЦ) проблем педагогіки і психології й спрямована на всебічний розвиток особистості засобами рухової активності, формування здорового способу життя, розвиток лідерських якостей, емоційного інтелекту, комунікативних умінь та інших гнучких навичок, необхідних для успішної самореалізації в сучасному суспільстві.

Школа олімпійського резерву об’єднує дітей, які прагнуть бути активними, цілеспрямованими, наполегливими та відповідальними. Її очолює кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри теорії і методики фізичної культури Інна Ткачівська, яка приділяє особливу увагу створенню освітнього середовища, де фізичний розвиток гармонійно поєднується з особистісним зростанням, а кожне заняття стає простором для самопізнання, співпраці та розвитку життєво важливих компетентностей.

У контексті діяльності Університету обдарованої дитини, спрямованої на підтримку гармонійного розвитку підростаючого покоління, Інна Ткачівська як науковий консультант ННЦ проблем педагогіки і психології розробила серію занять, у яких рухова активність виступає не лише засобом зміцнення здоров’я, а й ефективним інструментом формування гнучких навичок. Учасники вчаться працювати в команді, приймати рішення в нестандартних ситуаціях, долати труднощі, ефективно комунікувати, проявляти ініціативність і відповідальність за спільний результат. Заняття поєднують спортивні вправи, рухливі ігри, командні виклики, тренінгові технології та елементи змагальної діяльності, що сприяє розвитку фізичної витривалості, впевненості у власних силах та позитивного ставлення до активного способу життя.

Так, під час одного із занять учасники долучилися до спортивно-інтелектуального тренінгу «Рухайся, взаємодій, перемагай», метою якого стало формування навичок командної роботи, розвитку лідерського потенціалу та вдосконалення комунікативної культури засобами рухової діяльності.

У процесі роботи використовувалися різноманітні інтерактивні форми: естафети, командні спортивні випробування, вправи на координацію рухів, швидкість реакції та взаємодію в групі. Виконуючи завдання, діти навчалися домовлятися, розподіляти ролі, підтримувати одне одного та спільно досягати поставленої мети.

Особливу зацікавленість учасників викликали вправи на розвиток командної згуртованості, під час яких кожен мав можливість проявити власні сильні сторони та відчути свою важливість для команди. Такі активності сприяли формуванню навичок співробітництва, взаємоповаги та відповідальності за спільний результат.

Не менш захопливими стали рухливі ігри на розвиток емоційного інтелекту та лідерських якостей. Учасники вчилися контролювати емоції в умовах змагання, підтримувати позитивну атмосферу в колективі, проявляти наполегливість і гнучкість у досягненні поставлених цілей. Під час рефлексійних обговорень школярі аналізували власні дії, оцінювали ефективність командної взаємодії та визначали шляхи особистісного вдосконалення.

Рухова активність у роботі Школи олімпійського резерву виступає важливим чинником не лише фізичного розвитку, а й формування навичок ХХІ століття – критичного мислення, комунікації, креативності, співпраці, самоорганізації та стресостійкості. Саме тому діяльність Школи сприяє вихованню активних, здорових, упевнених у собі особистостей, здатних ефективно діяти в різних життєвих ситуаціях і досягати успіху як у навчанні, так і в майбутній професійній діяльності.